Bilde av elever

Lesing, skriving og munnlegheit i samfunnsfaga

Korleis kan arbeid med lesing, skriving og munnlegheit støtte elevane si faglege utvikling i samfunnsfaga? Og korleis kan ein som lærar hjelpe elevane til djup samfunnsfagleg kunnskap og forståing, som dei kan ta med seg vidare i studiar, jobb og samfunnsliv?

Gjennom å arbeide med lesing, skriving og munnlegheit i samfunnsfaga skal elevane få moglegheit til å vere nysgjerrige, undre seg og utforske både samfunnet rundt seg, og nasjonale og globale problemstillingar. Det er sentralt i faget at elevane kan ta del i demokratiske prosessar, engasjerer seg som aktive medborgarar og å tenke kritsk, dei må reflektere over eigen identitet og rolla si i samfunnet. Kva kompetansar fordrar dette av elevane?

 

Kritisk literacy-modell

Sentrale spørsmål:

  • Kva kjenneteiknar lesing, skriving og munnlegheit i samfunnsfaga?

  • Korleis kan ein arbeide med tekstar i samfunnsfaga for å utvikle elevane sin kritisk literacy-kompetanse?

  • Korleis kan ein støtte elevane i lesing og skriving av tekstar i faga?

  • Korleis kan faglege spørsmål skape engasjement og kritisk tenking?

 

Pakken er utvikla av: Trude Alfsvåg, Stine Aarønes Angvik, Unni Fuglestad,Peter Mørk, Bente Stausland Skartveit og Hanne Egenæs Staurseth.

Bruk av pakken

Å fremme deltaking, engasjement og og kritisk tenking

Målet for økta er å undersøke korleis lesing, skriving og munnlegheit kan vere verktøy til å utvikle kritisk literacy i samfunnsfaga.

60 min
Aktivering av forkunnskaper: Å fremme deltaking, engasjement og og kritisk tenking 5 min
Fagfilm: "Samfunnsfaga – på veg mot innsikt og deltaking" 15 min
Fagtekst: "Lesing, skriving og munnlegheit i samfunnsfaga – verktøy til kritisk literacy" 25 min
Prøv ut i praksis: Å fremme deltaking, engasjement og og kritisk tenking 15 min

Å arbeide med tekst og lesing

Målet for økta er å få ei felles forståing av kva for tekstar som er typiske for samfunnsfaga, kva utfordringar elevane kan oppleve i møte med tekstane og korleis lærarar kan legge til rette for god leseundervisning i samfunnsfaga.

60 min
Aktivering av forkunnskaper: Å arbeide med tekst og lesing 10 min
Fagtekst: "Å lese samansette tekstar i samfunnsfaga" 20 min
Fagfilm: "Lesing i samfunnsfaga" 6 min
Diskusjon: Å arbeide med tekst og lesing 10 min
Prøv ut i praksis: Å arbeide med tekst og lesing 14 min
Vegen vidare: Å arbeide med tekst og lesing

Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga

Målet for denne økta er å drøfte på kva måte autentiske samfunnsfaglege spørsmål kan opne for engasjement og refleksjon.

60 min
Aktivering av forkunnskapar: Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga 10 min
Fagtekst: "Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga" 15 min
Diskusjon: Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga 15 min
Prøv ut i praksis: Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga 20 min
Vegen vidare: Å stille spørsmål som fremmar engasjement, refleksjon og argumentasjon i samfunnsfaga

Å støtte elevane si skriving i samfunnsfaga

Målet for økta er å utvikle kunnskap om korleis ein kan støtte elevane si skriving i samfunnsfaga, med blant anna bruk av skriverammer, skriveoppgåver og undervegsvurdering.

80 min
Aktivering av forkunnskaper: Å støtte elevane si skriving i samfunnsfaga 10 min
Fagtekst: “Skriving i samfunnsfag” 30 min
Diskusjon: Å støtte elevane si skriving i samfunnsfaga 10 min
Prøv ut i praksis: Å støtte elevane si skriving i samfunnsfaga 30 min

Vidare utforsking i samfunnsfaga

Målet for denne økta er å oppsummere erfaringar frå arbeidet med lesing, skriving og munnlegheit i samfunnsfaga, og identifisere kva område de ønsker å arbeide vidare med.

30 min
Samtale: Vidare utforsking i samfunnsfaga 15 min
Oppgåve: Vidare utforsking i samfunnsfaga 15 min