Scrabblebokstaver som står i stativ
Ikon - bok og forstørrelsesglass

Vansker med språk, lesing og skriving

Kompetanseutviklingspakker for barnetrinnet der det fokuseres på ulike utfordringer lærere står overfor i undervisningen. De ekstra utfordringene kan knyttes til faktorer som lese- og skrivevansker, språkvansker, teknologiske hjelpemidler, med mer. Ressursene gir verktøy til å møte denne tematikken på en konstruktiv måte.

Jente sitter med bena i kors og kikker i kamera over kanten på en bok

Når lesing og skriving blir utfordrende på 1. og 2. trinn

6 økter

Mange elever begynner på skolen og tenker at NÅ skal de lære å lese og skrive. De fleste lærer seg lese- og skrivekunsten uten problemer, men noen elever møter utfordringer allerede i begynneropplæringen. Enkelte ganger løser det seg, men for noen er vanskene vedvarende.

Åpne pakken
To gutter på stabler av bokstaver, en solid stabel og en som raser

Lese- og skrivevansker 3. – 7. trinn

8 økter

Dette skulle ha vært oppdaget mye tidligere! Ja, en del elever som strever med lesing og skriving blir oppdaget først senere i skoleløpet. Det trenger ikke nødvendigvis skyldes en «vent og se» holdning.

Åpne pakken
Jente sitter i klasserom med hodet i hånda og ser betenkt ut

Språkvansker

6 økter

Barn med språkvansker er å finne i de aller fleste skoleklasser. Enkel sagt, barn med språkvansker strever med å forstå eller uttrykke seg på morsmålet sitt. I denne pakken ser vi blant annet på hva som kjennetegner elever med språkvansker, og hvilke tiltak som bør settes inn?

Åpne pakken
To elever med headset foran PCer

Lese- og skriveteknologi

6 økter

Hvorfor er det viktig å legge til rette undervisningen slik at elever som strever med lesing og skriving får mulighet til å lære på lik linje med andre elever, og hvordan kan teknologi gi disse elevene de samme muligheter for læring som alle andre?

Åpne pakken
Gutt sitter ved pulten og leser i en bok.

Elever som strever med leseflyt

3 økter

Gjennom "Elever som strever med leseflyt" vil du få mer kunnskap om leseflyt, hvordan lærere kan vurdere elevers leseflyt og hvordan de kan arbeide for å styrke elevers leseflyt når det er nødvendig med individuelle tiltak. Det er også ønskelig at fokuset på måling og formidling av elevers lesehastighet skal reduseres.

Åpne pakken
Jente som ser på data og snakker inn i mikrofon på headset

Tale-til-tekst

4 økter

Tale-til-tekst-programmer er verdifulle verktøy for elever som har dysleksi eller motoriske utfordringer. I denne pakken får du en presentasjon av hva tale-til-tekst er, og hvordan det kan tas i bruk i klasserommet.

Åpne pakken