Å lytte til og rettleie elevane i naturfag: Erfaringsdeling

Del erfaringar frå oppgåva frå sist samling. 

• Korles fungerte det å lytte til elevsamtalar? 

• Koss opplevde du at elevane samtala om fagstoff – utpakka og konkret, eller meir eller mindre innpakka?  

• Såg de noe som likna på semantiske bølgjer, veksling mellom det konkrete og det fagleg-abstrakte? Del gjerne døme frå klasseromssamtalar.