Dialogisk rom i samfunnsfagundervisningen: Oppgave til neste gang

Følgende dialogiske regler er utviklet i samarbeid med lærere (Bugge og Dessingué, 2022, s. 106) og basert på forskning presentert under element 4 og 6. Test ut noen av disse reglene i løpet av et konkret undervisningsopplegg sammen med elevene dine og svar på følgende spørsmål:

Hvordan ble disse reglene mottatt av elevene dine?

Ble noen utsagn misforstått/ikke forstått? Hvilke?

Trenger denne listen justeringer/endringer? Evt. Hvilke?

Prioriter med elevene dine de 5 reglene som bør prioriteres i undervisning

(Bruk plakatene + word-dok med tabell)