Helklassesamtaler og lærerens rolle: Refleksjon

Individuelt arbeid. Noter stikkord til spørsmålene under:

Helklassesamtaler kan være vanskelige å planlegge og å styre i samfunnsfagsklassen, og erfaringsvis kan slike samtaler gi varierende resultater.

Tenke gjennom følgende spørsmål:

1. Hvor ofte leder du helklassesamtaler i samfunnsfagstimene?
2. Hvordan foregår de som oftest? Hvor lenge kan de vare? Hvem deltar? Deltar «alle»?
3. Hvordan opplever du helklassesamtalene? Er de fruktbare eller har de varierende utfall? Er det dilemmaer og utfordringer du ofte møter med disse helklassesamtalene? Hvilke?
4. Etter dine erfaringer, kan du skissere suksess- eller «fiasko»-kriterier for slike helklassesamtaler?