Introduksjon: Hva er et godt matematisk problem?

For å legge til rette for mest mulig involvering fra alle, innledes økta med refleksjon omkring noen kjernespørsmål. Dere følger her IGP-metoden (Individuelt – Gruppe – Plenum).  

Spørsmål til individuell egenrefleksjon (maks. 3 min.):  

• Hva er et godt matematisk problem? 

• Hva kan være eksempel på noe som ikke er et problem (og for hvem)? 

Del notatene fra egenrefleksjonsspørsmålene i par og bli enige om to viktige kjennetegn ved et godt matematisk problem som dere er enige om og vil dele i hele gruppa. (3 minutter) 

Hver gruppe deler to viktige kjennetegn ved et godt matematisk problem. Etter at gruppene har delt, diskuterer dere følgende spørsmål i plenum: 

• Hva mener dere er det viktigste kjennetegnet ved et godt matematisk problem?  

• Kom det fram noen kjennetegn fra de andre gruppene som overrasket dere?